+48 733 478 552
Poznajmy się
RU
+48 733 478 552
Poznajmy się
EN

Myślicie o zmianie szkoły?


Zmiana szkoły nie musi być skokiem w ciemno.
Jeśli widzicie, że Waszemu dziecku od dłuższego czasu trudno jest w obecnej szkole, warto sprawdzić inną możliwość — zanim podejmiecie decyzję o zmianie.
Małe klasy • Indywidualne podejście • Polska podstawa programowa • Warszawa Wilanów

Umów niezobowiązujące spotkanie
Czy któraś z tych sytuacji brzmi znajomo?
Nie każda trudność oznacza, że trzeba zmienić szkołę.
Ale jeśli problem trwa od dłuższego czasu, warto spokojnie sprawdzić, jakie macie możliwości.
  • Dziecko coraz częściej mówi: „Nie chcę iść do szkoły”.
  • Widzicie, że coraz mniej wierzy w siebie albo boi się popełniać błędy.
  • Straciło zainteresowanie nauką, choć wcześniej było ciekawe świata.
  • Ma trudności w relacjach albo nie może znaleźć swojego miejsca w klasie.
  • Rozmawialiście z nauczycielami lub szkołą, daliście sytuacji czas, ale problem nadal wraca.
  • Czujecie, że obecne środowisko nie służy dziecku, ale boicie się kolejnej złej decyzji.
ZOBACZ NA ŻYWO
Najtrudniejsze nie jest podjęcie decyzji o zmianie. Najtrudniejsze jest pytanie:
„A jeśli znowu wybierzemy źle?”
Dlatego nie proponujemy podejmowania decyzji po przeczytaniu strony internetowej. Najpierw porozmawiajmy o sytuacji Waszego dziecka.
Poznajcie szkołę, nauczycieli i sposób pracy. Przyjedźcie razem z dzieckiem.
Dopiero potem zdecydujecie, czy warto zrobić kolejny krok.
Ścieżka Spokojnej Zmiany
1. Rozmowa
Poznajemy sytuację dziecka i powody, dla których rozważacie zmianę.
2. Poznanie szkoły
Pokazujemy szkołę, sposób pracy, nauczycieli i grupę.
3. Sprawdzamy dopasowanie
Wspólnie zastanawiamy się, czy nasze środowisko odpowiada potrzebom dziecka.
4. Dopiero wtedy decyzja
Bez presji na zapis podczas pierwszego spotkania.
Dlaczego dzieci dobrze się u nas odnajdują?
Nauki nie traktujemy jak wyścigu. Ważne jest dla nas, żeby dziecko mogło odbudować pewność siebie, relacje i dobre nawyki uczenia się.
  • Mała grupa
    Nauczyciel ma możliwość naprawdę poznać dziecko, a nie tylko prowadzić lekcję dla całej klasy.
  • Relacja z nauczycielem
    Dziecko ma dorosłego, do którego może zwrócić się, kiedy pojawia się trudność.
  • Nauka bez ciągłego porównywania
    Może pracować w swoim tempie i stopniowo odbudowywać poczucie, że „potrafię”.
  • Nauka przez działanie i projekty
    Nie ograniczamy edukacji do podręcznika i kart pracy.
  • Mocne strony dziecka
    Szukamy obszarów, w których dziecko może doświadczać sukcesu i rozwijać swoje zainteresowania.
Jak wygląda dzień w szkole?
08:30 – 08:45
Rozpoczęcie dnia w szkole
08:45 – 9:00
Śniadanie
09:00–09:15
Krąg tematyczny
09:15 – 10:00
Język angielski pisanie
10:10 – 12:00
Edukacyjny cykl I (języki, matematyka)
12:10 – 12:35
Obiad
12:40 – 13:50
Spacer / Zajęcia na zewnątrz / Gry / Biblioteka
13:55 – 14:40
Czytanie w języku angielskim
14:45 – 16:15
Edukacyjny cykl II (Botanika / Geografia / Historia)
16:20 – 16:30
Przekąska, krąg końcowy
Co rodzice zauważają po czasie?
Rodzice mówią o nas tak:
  • Tatsiana
    Mama Zhory (klasa 1)
    "Szkoła 'Jak w domu' stała się prawdziwym domem dla mojego syna. Nie tylko zdobywa wiedzę, ale i gotuje, szyje, chodzi na ciekawe wycieczki. Czuje się częścią wspólnoty. Trzy języki, matematyka w własnym tempie, geografia jako pasja — to działa!"
  • Katarzyna
    Mama Kiryła (klasa 3)
    Małe grupy, ciekawe lekcje, wzmacnianie samodzielności. Dziecko czuje się pewnie i zaangażowane. Szczególnie cenię atmosferę i rozwój społeczny dzieci.
  • Wiktoria
    Mama Aleksego (klasa 3)
    Szkoła bez presji, z wolnością wyboru i odpowiedzialnością. Syn nadal uwielbia się uczyć, mimo że to już trzecia klasa. To mówi samo za siebie.
Zapisz się
Nie musicie od razu zmieniać szkoły.
Najpierw poznajmy się.
Przyjedźcie razem z dzieckiem, zobaczcie przestrzeń, poznajcie nasz sposób pracy i zadajcie wszystkie pytania.
Nie musicie podejmować decyzji na podstawie strony internetowej.

Sprawdźcie spokojnie, czy to dobre miejsce dla Waszego dziecka.

Liczba miejsc w klasie jest ograniczona ze względu na kameralny format grupy.

Poznajmy się
A co po zmianie szkoły?

Nie chodzi o to, żeby dziecko od razu „dopasowało się” do nowej szkoły. Chcemy sprawdzić, czego potrzebuje, żeby dobrze się w niej odnaleźć.

  • Zmiana szkoły to nie tylko nowy plan lekcji.
    To nowa grupa, nauczyciele, zasady i relacje. Dlatego pierwsze tygodnie traktujemy jako okres spokojnej adaptacji. Obserwujemy, jak dziecko odnajduje się w nowym środowisku i czego potrzebuje, żeby stopniowo poczuć się pewniej.
  • Poznajemy dziecko
    Zwracamy uwagę na jego tempo pracy, mocne strony, trudności i to, jak odnajduje się w nowej sytuacji.
  • Pomagamy wejść do grupy
    Nie oczekujemy, że dziecko od pierwszego dnia będzie czuło się swobodnie. Dajemy mu czas na poznanie dzieci, nauczycieli i zasad.
  • Wspieramy w nauce
    Sprawdzamy, gdzie dziecko jest po zmianie szkoły i w których obszarach może potrzebować dodatkowego wsparcia.
  • Jesteśmy w kontakcie z rodzicami
    Rozmawiamy o tym, jak przebiega adaptacja, co już działa dobrze i na co warto jeszcze zwrócić uwagę.
Edukacja bez presji nie oznacza braku wymagań
Nasi uczniowie:

✓ realizują polską podstawę programową
✓ uczą się prezentować projekty
✓ rozwijają samodzielność
✓ pracują w swoim tempie
Pracujemy od 2017 roku
Małe grupy — kameralne klasy, które pozwalają nauczycielowi zauważyć tempo pracy, mocne strony, trudności i samopoczucie każdego dziecka.
Wykorzystujemy najlepsze metodyki
Najczęstsze pytania (FAQ)
  • Pytanie:
    Czy można zmienić szkołę w trakcie roku szkolnego?
    Odpowiedź:
    Tak. Jeśli w danej klasie mamy miejsce i po spotkaniu widzimy, że nasze środowisko może odpowiadać potrzebom dziecka, możemy wspólnie zaplanować zmianę również w trakcie roku szkolnego.
  • Pytanie:
    Jak wygląda przejście dziecka z innej szkoły?
    Odpowiedź:
    Zaczynamy od rozmowy z rodzicami i poznania sytuacji dziecka. Następnie zapraszamy Was do szkoły. Jeśli wspólnie zdecydujemy się na zmianę, ustalamy sposób rozpoczęcia nauki i zwracamy szczególną uwagę na pierwsze tygodnie adaptacji.
  • Pytanie:
    Czy przed zmianą możemy przyjść do szkoły razem z dzieckiem?
    Odpowiedź:
    Tak. Wręcz do tego zachęcamy. Możecie zobaczyć przestrzeń, poznać nasz sposób pracy, porozmawiać z nami i spokojnie sprawdzić, jak dziecko reaguje na nowe miejsce.
  • Pytanie:
    Co jeśli dziecko potrzebuje więcej czasu na adaptację?
    Odpowiedź:
    To normalne. Nie oczekujemy, że każde dziecko od pierwszego dnia poczuje się swobodnie. Obserwujemy, jak odnajduje się w grupie i czego potrzebuje, a w pierwszych tygodniach pozostajemy w kontakcie z rodzicami.
  • Pytanie:
    Co jeśli dziecko ma zaległości albo w poprzedniej szkole realizowało materiał w innym tempie?
    Odpowiedź:
    Sprawdzamy, z czym dziecko przychodzi i czego potrzebuje na początku. Mała grupa pozwala nauczycielowi lepiej zauważyć zarówno mocne strony, jak i obszary wymagające dodatkowej pracy.
  • Pytanie:
    Co jeśli po spotkaniu uznamy, że "Jak w domu" jednak nie jest dla naszego dziecka?
    Odpowiedź:
    Nic się nie dzieje. Spotkanie nie zobowiązuje do zapisania dziecka. Jego celem jest właśnie sprawdzenie, czy nasze środowisko odpowiada potrzebom dziecka i oczekiwaniom rodziny.
  • Pytanie:
    Ile dzieci uczy się w jednej klasie?
    Odpowiedź:
    Pracujemy w kameralnych klasach. Dzięki temu nauczyciel ma czas poznać każde dziecko, zauważyć jego tempo pracy, mocne strony, trudności i samopoczucie.
  • Pytanie:
    Czy dziecko musi znać język polski?
    Odpowiedź:
    Do naszej szkoły dołączają również dzieci, które nadal rozwijają język polski. Podczas pierwszej rozmowy sprawdzamy indywidualną sytuację dziecka i oceniamy, jakiego wsparcia może potrzebować.
  • Pytanie:
    Czy realizujecie polską podstawę programową?
    Odpowiedź:
    Tak. Realizujemy polską podstawę programową, wykorzystując jednocześnie elementy Montessori, naukę przez doświadczenie i projekty.
  • Pytanie:
    Jak wygląda współpraca z rodzicami?
    Odpowiedź:
    Szczególnie ważny jest dla nas kontakt w okresie adaptacji. Rozmawiamy o tym, jak dziecko odnajduje się w grupie, jak funkcjonuje podczas zajęć i czy pojawiają się trudności wymagające wspólnego działania.
  • Pytanie:
    Gdzie znajduje się szkoła?
    Odpowiedź:
    Adres szkoły:
    ul. Królowej Marysieńki 94, 02-954 Warszawa
  • Pytanie:
    Do jakich klas przyjmujecie dzieci?
    Odpowiedź:
    Prowadzimy rekrutację do klas 1–8. Dostępność miejsc zależy od konkretnej grupy.
Poznajmy się
Chcesz sprawdzić, czy to dobre miejsce dla Twojego dziecka?
Zapisz się na spotkanie
Spotkanie nie zobowiązuje do zapisów. Porozmawiamy o sytuacji Waszego dziecka, pokażemy szkołę i odpowiemy na pytania. Potem spokojnie zdecydujecie, co dalej.
WhatsApp
Kameralne środowisko edukacyjne w Warszawie
ul. Królowej Marysieńki, 94A,
Polska, Warszawa
+48 733 478 552
imhome.education@gmail.com
© 2026 IMHome Education – Środowisko edukacyjne
Made on
Tilda